Hi semua, aku datang lagi...hehe
Pejam celik sudah minggu ke-9 aku di UM.
Alhamdulillah kuatnya aku bukan? (nada pertanyaan bukan membangga diri...hahaha)
Oh! sebelum aku menulis dengan lebih panjang, aku ingin mengucapkan TAHNIAH kepada Dr.Dorothy di atas pencapaiannya dan kejayaannya. Aku tumpang bangga dan rasa sangat beruntung kerana telah menjadi sebahagian cerita dalam kejayaan Dr.Dorothy (sebagai pelajar pon boleh juga...hihihi)
Tahniah Dr.Dorothy
Okaylah minggu ini, setelah seminggu tidak berjumpa dengan Dr.Dorothy...Hari Jumaat 30 Nov 2018 kami dijodohkan untuk bertemu semula..Minggu ini, banyak yang telah aku alami dan pelajari...Topik hari ini adalah Pedagogies and Intructional. Ia adalah pembelajaran mengenai Pedagogi atau lebih mudah "mengajar kanak-kanak". Perkataan "Peda" itu sendiri adalah berasal dari perkataan "paed" yang bermakna child/leader. Manakala "gogy" adalah bermakna belajar/mengajar.
Aku juga telah belajar beberapa kategori tenaga pengajar (The Pedagogic "identities”) yang telah disenaraikan seperti berikut:
1.The educator as critical
practitioner
Kategori ini akan menggunakan pengetahuan yang telah diamalkan oleh sebuah komuniti dan akan merujuk kepada pakar-pakar yang sama bidang untuk mendapat maklum balas dan pendapat.
2.The educator as
psycho-diagnostician and facilitator
Kategori ini akan mengambil kira akan proses pemikiran pelajar dan bukan hanya bergantung kepada pengajaran yang diberikan. Dia akan diagnose/belajar daripada apa keperluan pelajar dan akan menumpukan kepada teknik dan alat berdasarkan keperluan pelajar tertentu.
3.The educator as reflective
practitioner
Kategori ini lebih terbuka dan bertanggungjawab di dalam memastikan pelajar dapat mengaplikasikan pembelajarannya untuk keperluan masa hadapan. Ia juga lebih menitik beratkan dan membina pemikiran kritik untuk penambahbaikan yang berterusan.
4.The educator in a community of
practice
Kategori ini membangunkan pengetahuan untuk sesebuah komuniti. Ia mengajar dengan menghasilkan idea baru, cara baru dan mestilah diterima oleh komuniti tertentu.
5.The educator as ASSURE of organisational
quality & efficiency
Kategori ini pula merupakan mengajar dengan mengikut dokumen yang telah digariskanuntuk mendapatkan hasil yang berkualiti. hal ini adalah kerana untuk penambahbaikan yang sentiasa berterusan.
Selain itu, aktiviti kami sekuliah adalah dengan membincangkan tentang Blended learning di dalam kumpulan kecil yang telah dibahagikan. Tetapi pendekatan Dr.Dorothy kali ini sangat berbeza. Beliau telah mnggunakan teknologi agar kami dapat mengekplorasi pembelajaran dengan lebih seronok. Kami telah menggunakan QR code untuk mendapatkan model tentang Blended learning. Kumpulan aku menerangkan tentang Rotation Model.
Untuk mendapatkan lebih maklumat tentang Blenden Learning, boleh melayari laman sesawang seperti di bawah. Part paling enjoy yang aku rasa pada hari kuliah ini adalah di mana Dr.dorothy telah memdedahkan aku dengan Innovative Pedagogies Approaches. Ia adalah bermain
game dengan menggunakan Virtual Reality
(VR) Glasses Headset Gear. Antara aktiviti innovatif lain yang boleh
digunakan oleh guru adalah:
1.
Social
media
2.
Productive
failure
3.
Teachback
4.
Design
thinking
5.
Video
games
6.
Formative
analytics
7.
Translanguaging
8.
Block
chain for learnings
Sesi pembelajaran di dalam bilik kuliah.
Dr.Dorothy menunjukkan cara menggunakan VR
Virtual Reality Glasses Headset Gear
Aku mencuba bermain game menggunakan VR gear.
Rasanya cukuplah perkongsian aku untuk kali ini. kelas pada minggu ini sangat mengujakan dan banyak aku belajar perkara baru yang boleh aku gunakan suatu hari nanti. Semoga perkongsian ini dapat juga memanfaatkan orang lain yang membacanya...
Terima kasih semua...
Assalamualaikum
No comments:
Post a Comment